近日，段 \"大学教师在南宁火车站遭安检员追\" 的在社交平台刷屏，把 \"互殴\" 认定这个老生常谈却又争议不断的话题六安泡沫板专用胶厂，再次到了公众面前。
事情发生在 2025 年 9 月 4 日。浙江某校教师张棂（化名）结束南宁的行程后，因不熟悉站内环境错过了铁，从进站口向出站车去机场赶飞机。他向安检员何某某说明情况并得到了放行，可就在刚走出道闸的瞬间，背后突然传来了辱骂声。
张棂转身回去质问，过程中 \"顺手了下他的左手\"，要求对道歉。没想到何某某当即喊 \"老子还要你死你\"，直接冲出闸机开始追。
段 7 分 38 秒的完整记录了整个冲突过程：从 50 秒到 1 分 34 秒，何某某持续对张棂进行攻击，张棂全程后退躲避，只能用双手护住自己，多次躲到上前劝阻的其他工作人员身后。即便有多人拉架，何某某仍多次挣脱，绕着人群继续追，直到执勤民警赶到现场才终停手。
事后的伤情鉴定结果反差大：张棂全身共有 10 处挫伤，头部、背部、胳膊、腿部均有不同程度受伤；而何某某仅右脸有两道轻微划痕。
但给出的处理结果，却让很多人感到意外：认定双构成互殴，各自处以行政拘留 5 日。处罚决定书称，张棂 \"反向出站，被安检员何某某制止后不听劝阻，出去后又返回了安检员何某某，随后与何发生纠纷并互相搡\"。
张棂法接受这个结果，先申请行政复议，被维持原处罚决定。随后他向人民法院提起行政诉讼，请求撤销处罚决定和复议决定。2026 年 5 月 15 日，法院正式立案受理此案。
核心争议：后退抵挡，不 \"互殴\"？
这个案件让公众难以理解的地在于：个人被追着了近分钟，全程都在后退躲避，怎么就成了 \"互殴\"？
很多人的直觉是，\"互殴\" 应该是双你来我往、互相攻击六安泡沫板专用胶厂，而不是追着、另拼命躲。但在法律层面，这个问题远比直觉复杂。
先需要明确法律适用问题。本案发生在 2025 年 9 月，适用的是修订前的《安管理处罚法》。旧法中并没有明确写入 \"正当卫\" 条款，\"为了受正在进行的违反安管理行为的侵害而采取的制止违法侵害行为，不属于违反安管理行为。\"
正是因为法律条文的缺失，致基层执法中长期存在种惯思维：只要双都有肢体接触，就倾向于认定为互殴，\"各五十大板\" 了事。这种处理式看似简单，却往往模糊了是非边界，让受害者也不得不为侵害行为买单。
那么，互殴和正当卫到底该如何区分？根据人民法院案例库收录的多起参考案例的裁判要旨，区分的关键不是简单看 \"谁先动了手\"，而是要综考量案发起因、对冲突升是否有过错、是否采用明显不相当的等情节。具体来说，需要从事件的起因、过程、手段和后果四个维度进行判断。
用这四个标准来审视本案，会发现警的认定确实存在值得商榷之处。
从起因来看，张棂反向出站并非蓄意违规，而是因为不熟悉车站环境错过了铁。他主动向安检员说明情况并获得了放行，本身没有过错。冲突的真正火索，是何某某在张棂已经走出道闸后的端辱骂。张棂随后的搡行为，是对辱骂这种人格侵害的直接反应，而非主动挑衅。
从过程来看，处罚决定书描述的 \"互相搡\"，与呈现的事实存在明显出入。清晰显示，在长达近分钟的时间里，只有何某某在持续攻击，张棂始终处于被动御状态，没有任何主动攻击的行为。如果这都能被认定为 \"互殴\"，那 \"正当卫\" 在安案件中几乎就没有了适用空间。
从手段来看，何某某是主动冲出工作岗位，挥舞双手持续攻击他人；而张棂的所有动作都仅限于后退躲避和用双手抵挡。他没有使用任何工具，也没有在任何时候进行反击。即便初那下搡可以被认定为 \"先动手\"，但在何某某升为持续追之后，张棂的行为质已经转变为御，不能再与之前的搡混为谈。
从后果来看，pvc管道管件胶10 处挫伤与两道划痕的强烈对比，本身就说明了这不是场势均力敌的冲突，而是对另的单面侵害。如果双行为的违法程度相当，不可能造成如此悬殊的伤害结果。
\"对于有过错的先动手且手段明显过激六安泡沫板专用胶厂，或者先动手，在对努力避冲突的情况下仍继续侵害的，还击的行为般应当认定为正当卫。\" 本案中，何某某不仅先以辱骂挑起冲突，还在张棂没有进步挑衅的情况下升为追，且在多人劝阻的情况下仍不停止，符上述情形。
几个不能被忽略的关键细节
除了上述核心争议点，本案还有几个细节值得入思考。
，何某某的特殊身份。他不是普通公民，而是正在履行工作职责的车站安检员。作为公共服务岗位的工作人员，面对与乘客的纠纷，先应当通过法途径解决，比如呼叫执勤民警处理。但他却选择了放弃岗位职责，以式回应乘客的搡行为。这种行为不仅违反了职业道德，也比普通公民之间的互殴行为质为恶劣。
二，处罚决定书中反复强调的 \"反向出站\" 问题。警似乎想以此证明张棂存在过错，但根据张棂的陈述和证据，他已经向安检员说明情况并获得了放行。即便反向出站确实违反了车站管理规定，也应当由车站按照相关规定进行处理，不能成为安检员辱骂和殴乘客的理由，不能因此减轻安检员的法律责任。
三，行政处罚的 \"过罚相当\" 原则。即便法院终认定张棂初的搡行为构成违法，也需要考虑双行为的情节和后果差异。个造成对 10 处挫伤的人，和个仅造成对两道划痕的人，受到相同的处罚，是否符 \"过罚相当\" 的基本法律原则？这也是本案需要回应的重要问题。
法律正在改变，但正义不能等待
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本案还有个重要的法律背景：就是次以法律条文的形式明确确立了安管理域的正当卫制度。十九条规定：\"为了受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反安管理行为，不受处罚；制止行为明显过要限度，造成较大损害的，依法给予处罚，但是应当减轻处罚；情节较轻的，不予处罚。\"
这规定的出台，正是为了纠正过去 \"谁动手谁有理\"、\"各五十大板\" 的执法惯，真正落实 \"法不能向不法让步\" 的法精。
当然，根据 \"从旧兼从轻\" 的法律适用原则，本案仍然需要适用修订前的《安管理处罚法》。但新法所传递的立法精和价值向，疑可以为法院的司法裁量提供重要参考。
很多人可能会问，不就是 5 天行政拘留吗？忍忍就过去了，何这么折腾？
但对于张棂这样的校教师来说，份 \"殴他人\" 的行政处罚记录，影响的不仅仅是 5 天的人身自由。它可能会影响职业声誉、职称评定、科研项目申报，甚至出境审批等诸多面。他选择通过行政复议和行政诉讼的式维权，不仅是为了维护自己的清白，也是为了动执法标准的统和公正。
行政诉讼制度的意义，就在于为公民提供条监督行政机关依法行政的途径。在本案中，法院需要审查的，就是公安机关的行政处罚决定是否事实清楚、证据充分，是否准确区分了 \"卫\" 与 \"互殴\" 的界限，是否充分考量了双行为的质和情节差异。
这个案件的终结果，不仅关系到张棂个人的命运，也将对今后类似案件的处理产生重要影响。它将检验基层执法机关是否能够摆脱简单化、机械化的执法思维，是否能够真正做到以事实为依据、以法律为准绳。
法社会的进步，往往就是在这样个个具体的案件中实现的。我们期待法院能够作出经得起法律和历史检验的判决，让 \"互殴\" 不再成为掩盖、模糊是非的挡箭，让每个公民在遭遇不法侵害时，都有底气依法保护自己。
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