据华商报大风新闻报道，近日，贵州新东烹饪技师学院多名学生在社交平台发帖称，该校为配5月31日的“世界烟日”，举行了校园禁烟活动舟山万能胶厂家，将学生的香烟收缴后在操场集中焚，此举引发争议。学生吐槽称被迫吸了二手烟，操场上烟雾缭绕像“聚众吸烟”现场。6月2日，贵州省人社厅回应称，经核查该校确实存在收缴学生香烟在操场集中焚的行为，相关部门已介入调查处理。\n

今年的世界烟日主题为“青春烟，未来限”，聚焦青少年烟环境建设，直击青少年控烟核心问题，引广大青少年远离烟草侵害。校倡烟校园的初衷值得肯定，但执行式却暴露出学校在控烟理、安全教育中思路固化、式粗放的短板。\n

先，学校自主制定校规不能突破法律法规划定的红线。依据《未成年人学校保护规定》十四条：学校不得采用毁坏财物的式对学生进行教育管理，对学生携带进入校园的违法违规物品，按规定予以暂扣的，应当统管理，并依照有关规定予以处理。《中小学教育惩戒规则（试行）》十条同样明确规定，教师、学校对学生的违规物品可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生长。\n

其次，“焚毁销毁”彰显校禁烟决心，万能胶生产厂家却忽视焚会产生的焦油、尼古丁与有害颗粒物舟山万能胶厂家，随空气扩散的污染物让近距离的师生被动吸入二手烟，原本的控烟行动反倒变成现场“吸烟”，违背烟日设立初衷。\n

这类粗放式管理并非个例，此前有学校曾出现当众毁没收的手机、露天焚食等行为，理者陷入“重形式、轻实”误区：追求视觉上的惩戒果，靠轰轰烈烈的仪式彰显管理力度，却忽略校园管理的终目的是育人。\n

相较于当众焚烟，开设烟草危害科普课堂、完善校园控烟巡查制度、联动长协同管教，才是理路径。片面依靠惩戒式、形式化操作，非但难以让学生敬畏控烟规定，反而容易滋生抵触情绪。\n

校需正视此次事件暴露的管理漏洞，整改不理的违禁品处置式，摒弃\"作秀式理\"，建立规、人化的收缴处理流程。制度有力度，理有尺度，教育有温度。兼顾规则秩序与学生尊严、守护学生身心健康，能真正筑牢烟校园的文明底。 \n

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