文/笑口常开河池家具封边胶厂

近长群里是不是又炸锅了？全在聊课后服务要升的事儿，教育厅直接官宣2026年3月落地课后服务2.0，还划了5个硬邦邦的严禁红线！我猜不少长看到消息反应都是：终于改了！之前的课后服务真是言难尽，要么娃去了就是坐着刷题，要么稀里糊涂被收了费，还有的老师变相劝娃须参加，下班接娃的焦虑没少多少，反倒添了新糟心。

也有人心里犯嘀咕：2.0版本到底改了啥？5个严禁是真能落地，还是走个形式？收费会不会涨？娃在学校到底能学啥、玩啥？毕竟咱当长的，就俩核心诉求：是能踏踏实实接娃，别让下班路上跟时间赛跑；二是娃在学校的时间别浪费，要么把作业搞定，要么学点真东西，别光坐着耗时间。

今天就把教育厅的新规掰开揉碎了说，全是干货，没有半句虚的，5个严禁条条讲清楚，还有长关心的时长、收费、课程问题，甚至教你咋维权，看完这篇，心里的石头对落地，以后再面对学校的课后服务通知，再也不用懵懵懂懂签字了！

先跟大说个大前提，这次课后服务2.0，可不是小小闹的调整，是直接冲着之前的乱象来的！教育厅明确说了，课后服务是民生工程，不是学校的盈利项目，核心就仨：自愿参与、提质增、费用透明。之前那些让长吐槽到爆的问题，比如强制参加、变相补课、乱收费、三机构鱼龙混杂，这次全给堵死了，3月落地之后，再出现这些情况，直接举报，告个准！

来了，敲黑板！教育厅官宣的5个严禁，这是红线中的红线，学校但凡碰条，就是违规，大定要记牢，好收藏起来，对着学校的操作条条核对：

个严禁：强制要求学生参与，或者变相捆绑收费、强制征订教辅。

这对是长恨的点！之前是不是有不少长遇到过？老师私下找你，说“全班都参加了，就你娃不参加，不好融入集体”，要么就是“参加课后服务才能订某本教辅，不参加就没有”，这妥妥的变相强制！

新规落地后，这种情况直接说不！教育厅明确，自愿就是真自愿，学校不能有任何形式的诱、劝说，不能把课后服务和教辅、评优、班活动挂钩。娃参不参加，全凭长说了，想参加就参加，想退出就退出，学校不能卡脖子，不能给娃穿小鞋！要是遇到老师变相施压，别惯着，直接录语音、留聊天记录，找学校，解决不了就找教育局，找个准。

二个严禁：利用课后服务时间刷题备考、讲新课、集体补课。

我就问大，之前娃参加课后服务，是不是不少都是坐在教室里刷题、写作业，老师就看着，顶多讲两道题，要么过分，直接讲新课，把课后服务变成了“加时课堂”？娃在学校上了天课，累得够呛，课后服务还要接着学，压力比以前还大，这哪是减负，这是增负啊！

这次新规直接把这条路堵死了！课后服务的核心是“托管+拓展”，不是课堂的延伸。老师可以辅娃写作业，有不会的题可以问，但是对不能组织集体刷题、搞月考复习，不能讲新课。要是发现娃的课后服务变成了“补课班”，直接跟学校提意见，学校不改就举报，这是明确的违规行为！

三个严禁：擅自扩大收费范围，把早到校看管、午餐午休、晚自习进课后服务费。

之前有长反映，学校收课后服务费，把娃早上7点多到校的看管费、中午的午休费、初中的晚自习费全进去了，明明只参加了下午的课后服务，结果收了堆不明不白的费用，问学校，还说“捆绑收费，没法单”，气不气？

新规明确说了，课后服务收费就管课后那段，早到校、午餐午休、晚自习，这些都是学校的基本服务，不能单收费，不能揉进课后服务费里。学校要收费，须明码标价，收什么费、收多少、服务什么内容，条条列清楚河池家具封边胶厂，公示在学校门口、班群，让所有长都看得见，但凡有模糊不清的收费项目，直接拒付，还能举报！

四个严禁：通过委会、三机构变相收服务费，规避监管。

这是之前的“隐形收费”套路，学校自己不收费，让委会出面，说“委会组织的课后服务，跟学校没关系，大交费用给委会”，要么就是找个三机构，收费比学校，还没发票，出了问题学校给机构，机构给学校，长投诉门。

新规落地后，这种情况行不通了！教育厅明确，所有课后服务的收费，须由学校统收取，开具正规发票，款用，主要用于老师的补贴、课程耗材的采购。委会不能参与收费，三机构的费用也须由学校统对接、公示，不能让长直接跟机构交易，不能搞“体外循环”规避监管。但凡发现学校让委会代收费用，直接举报，这是妥妥的违规！

五个严禁：引进资质的三机构或人员进校园提供服务。

之前不少学校为了省事，随便找个三机构，教娃画画、跳舞、编程，结果老师没资质，上课就是瞎糊弄，娃学了半学期啥也没学会，还存在安全隐患，长想退费都难。

这次新规直接把三机构的门槛提得老！学校要是想引进校外机构，比如教体育、艺术、科技的，须先遴选、审核，机构得有正规资质，老师得有教师资格证或者业技能证书，没有不良记录，而且机构的名单、服务项目、收费标准，须全部公示，长有知情权，还能提意见。要是发现进校园的机构没资质、老师不业，直接举报，学校不仅要清退机构，还要被追责！

以上这5个严禁，就是这次课后服务2.0的核心，也是咱长的“保护伞”，大定要记牢，别让学校钻了空子。看完这5个严禁，是不是觉得心里踏实多了？其实除了这5个红线，教育厅还明确了很多实操细则，全是冲着长的实际需求来的，接下来就说说大关心的三个问题：时长够不够？收费贵不贵？课程好不好？

先说说时长问题，这是解决长接娃焦虑的关键！

之前不少长吐槽，课后服务就1个小时，下班路上堵车，到学校娃都等半天了，根本不顶用。这次新规直接明确：课后服务每天不少于2小时，而且结束时间原则上不早于当地正常下班时间，乡镇学校还要对接校车、公交车的运营时间，避娃在学校门口等车冻着、饿着。

简单说，就是让咱长能踏踏实实下班，慢悠悠去接娃，不用再跟时间赛跑，再也不用找亲戚朋友帮忙接娃，也不用花大价钱找托管，这点，真的太贴心了！而且如果有特殊情况，比如长加班，还能申请延时托管，学校得提供服务，不能拒，具体的延时托管细则，各地会陆续出台，大可以关注当地教育局的通知。

再说说收费问题，这是长敏感的点，直接说结论：不会乱涨价，明码标价，困难庭还能减！

教育厅明确，课后服务可以收费，但须坚持“普惠、透明”，不能漫天要价。收费标准由各地教育局统制定，学校不能自己说了，而且要通过招标或者竞争式确定，三机构的收费，须明显低于校外的同质培训价格。比如校外学画画节课50，学校里的画画课，对不能比这贵，而且大概率会便宜。

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还有，收费须按月收，不能预收，不能搞年卡、季卡，长想交几个月就交几个月，想停就停。所有的收费标准、服务内容，须在学校显眼位置公示，还得发到班群，让所有长都看得见，公示时间不能少于7天，要是没有公示，直接拒付！

重要的是，庭经济困难的学生河池家具封边胶厂，能申请费用减，泡沫板橡塑板专用胶教育厅明确，不能让个孩子因为费用问题没法参加课后服务，具体的减条件，各地会根据实际情况制定，比如低保庭、单亲庭、残疾人庭，都能申请，大可以关注当地的政策，符条件的别不好意思，直接找学校申请！

然后是课程问题，这是决定课后服务质量的关键，也是长关心的：娃在学校到底能干嘛？

之前的课后服务，很多都是“只看娃不育人”，娃坐在教室里要么写作业，要么发呆，老师就看着，没啥意思。这次课后服务2.0，直接改成了“1+N”模式，这对是亮点中的亮点！

“1”就是作业辅，这是基础，娃在学校就能把作业搞定，有不会的题，老师现场辅、批改，不用带回，长再也不用陪娃写作业写到崩溃，这点，相信所有长都举双手赞成！

“N”就是素质拓展活动，而且教育厅明确，每周非学科类的素质拓展时间，占比不能低于50！啥意思？就是娃每周至少有半的课后服务时间，不是在写作业，而是在学东西、玩东西，比如体育类的篮球、足球、跳绳、武术，艺术类的唱、舞蹈、书法、绘画，科技类的机器人编程、科学实验、人机，还有劳动类的园艺、烹饪、手工，甚至还有德育、阅读、社团活动，种类多到挑花眼！

简单说，就是让娃在学校既能把作业搞定，又能培养兴趣、锻炼能力，再也不用花大价钱去校外报兴趣班了，省钱又省心，娃还能在学校跟同学起玩，比在玩手机强多了！而且这些课程的老师，要么是学校的业老师，要么是有资质的校外机构老师，还有退休教师、志愿者，质量有保障，对不是瞎糊弄！

说到这，肯定有长问：课程这么多，娃能自己选吗？答案是：能！教育厅明确，学校要开设“课程菜单”，让娃和长自主选择，喜欢画画就选画画，喜欢编程就选编程，不搞“刀切”，让娃学自己感兴趣的东西，才能真正学到本事。

还有长关心：课后服务的老师靠谱吗？会不会敷衍了事？

这点大也放心！新规明确，课后服务主要由学校的在职教师承担，老师的课后服务补助，会直接纳入绩工资，而且表现还会作为职称评聘、表彰励的重要参考，说白了，老师好好干，有钱拿、有好处，自然不会敷衍。而且学校还会搭配科技人才、文艺工作者、退休教师等业人员，保证课程质量，对不会让娃跟着“半路出”的老师瞎学。

讲完了新规的核心内容，大心里大概都有数了，但是光知道规则还不够，咱得知道怎么实操，怎么守护娃的权益，毕竟新规落地，关键在执行，教大几招，简单好记，照着做就行，再也不用被学校牵着鼻子走：

招：确认自愿，留好证据。

学校发课后服务报名表，先看清楚是不是自愿填写，有没有“自愿参加”的明确字样，要是没有，直接问学校。要是遇到老师变相诱、劝说，别犹豫，直接录语音、保存聊天记录，这都是证据，真要维权的时候，比空口说白话管用百倍。想参加就签字，不想参加就直接拒，学校不能有任何异议。

二招：核对课程，看住时间。

学校会发课后服务的课程表和时间表，大定要核对两点：是素质拓展时间是不是占比不低于50，要是全是作业辅，没有兴趣课，直接找学校提意见；二是时长是不是不少于2小时，结束时间是不是符下班时间，要是时长不够、结束太早，直接跟学校沟通，要求调整。

三招：核对收费，索要发票。

学校收费后，定要索要正规发票，而且要核对收费项目，是不是只有课后服务费，有没有夹杂早到校、午餐午休的费用，要是有不明不白的收费，直接拒付，还能向教育局举报。另外，要关注学校的公示，收费标准、服务内容、补助使用情况，都要公示，要是没公示，就是违规。

四招：发现问题，及时举报。

新规落地后，各地教育局都会设立门的监督举报电话和信箱，大可以提前查好，存到手机里。要是发现学校触碰5个严禁的红线，或者有乱收费、课程糊弄、老师敷衍的情况，直接举报，教育局会限期核查、处理，而且全程公开，对不会不了了之。记住，咱的法权益，要自己守护！

还有长问：要是娃参加课后服务，想换课程、想退出，怎么办？

新规明确，长有随时换课、退出的权利，学校不能设置任何障碍，也不能扣已经交的费用。比如娃这学期选了画画，下学期想选编程，直接跟学校说就行；要是中途因为特殊情况想退出，学校要按实际参加的时间退费，不能霸条款，说“交了费就不退”。

说到这，可能还有长有顾虑：新规说得挺好，落地之后会不会走样？毕竟上有政策，下有对策，学校会不会玩文字游戏？

这点大真的不用太担心！教育厅明确说了，课后服务2.0的落实情况，会纳入学校的质量评价体系，要是学校违规，不仅会被通报批评，还会影响学校的评优、校长的考核，甚至会追究相关负责人的责任。而且现在是数字化时代，很多地都开通了课后服务数字化管理平台，长可以线上查看课程安排、老师信息、收费明细，还能线上反馈意见，教育局能实时监管，想走样，太难了！

其实说到底，这次课后服务2.0的升，对长、娃、学校来说，都是好事，是多赢的局面。

对长来说，解决了接娃的焦虑，不用再跟时间赛跑，娃在学校就能把作业搞定，还能学点兴趣特长，省了校外培训班的钱，也省了陪娃写作业的精力，举多得。

对娃来说，课后服务不再是枯燥的刷题，而是有玩有学，能培养兴趣、锻炼能力，还能跟同学起交流、玩耍，比在玩手机、看电视强多了，既减轻了学业压力，又丰富了课余生活。

对学校来说，明确了课后服务的定位和要求，不用再纠结怎么收费、怎么安排课程，还能通过优质的课后服务提升学校的口碑，何乐而不为？

可能还有长会说，希望新规能直坚持下去，别只是阵风。其实这就需要咱长和学校、教育局起努力，长要主动监督，发现问题及时举报，教育局要严格监管，违规究，学校要认真落实，把课后服务真正做好。只有形成力，课后服务才能真正成为长的“定心丸”，娃的“成长园”。

后再给大总结下，课后服务2.0，3月落地，核心就是5个严禁，守住自愿、提质、透明三个原则，时长不少于2小时，课程是“1+N”模式，素质拓展占比不低于50，收费明码标价，困难庭能减，长有随时监督、举报的权利。咱当长的，只要记牢这些要点，主动监督，就能让娃的课后时光，有玩有学，有滋有味！

以后再看到长群里聊课后服务，再也不用懵懵懂懂，把这篇文章分享给身边的长，大起擦亮眼睛，守护娃的课后时光，让课后服务真正发挥作用，让娃开心，让长放心！

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