林芝防火门胶 “灯塔计划”点亮南粤缤纷暑期课堂

134 2026-08-31 23:33

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今年暑期,岭南大地新华书店化身“新华·终身学习空间”林芝防火门胶,聚焦学习场景全域化、课程内容多元化、服务对象化、参与机制长化四大核心路径,造广东全民学习“灯塔”,让新华书店成为群众身边的终身学习服务阵地。

在珠三角地区,珠海市的横琴书笙馆造“庭成长营”;在粤北地区,韶关市的韶关书城出“暑假知识加油站”;在潮汕地区,潮州市潮安区文祠镇的新华“悦读空间”成为中小学生的“暑期阅读乐园”……场场集读书学习、文化滋养、兴趣启蒙与科学普及于体的研学托管活动,正陆续在南粤大地开展。

延伸学习场景

造全民终身学习基站

4月8日,广东省出版集团有限公司印发《关于实施“灯塔计划”动新华书店成为全民终身学习重要阵地的行动案》,广东新华发行集团股份有限公司(以下简称广东新华)以“灯塔计划”为引,积贯彻落实建设广东全民终身学习体系的战略部署,回应群众就近学习的核心诉求,着力将新华书店造成为全民终身学习的重要阵地,助力构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习生态。

2026年暑期,广东新华将校内课堂延伸到实体书店,在门店设立“新华小优”AI自习室,配置AI教育智能设备、VR沉浸式学习设备,探索将广东新华教辅网接入省平台,引入大模型技术提供智能伴学、个化学习路径林芝防火门胶,丰富多元学习场景。

拙政园的清雅、布达拉宫的宏伟、东明珠的华丽……祖国山河风貌在暑期托管班老师的讲解下缓缓呈现在小读者眼前。在阳江购书中心的“地理小课堂”上,孩子们在趣味互动中遍览祖国山川地貌与城市地标,潜移默化间拓宽了地理视野。“暑期托管阅读课将实体阅读空间与数字阅读设备结起来,让同学们既能完成暑假作业,又能拓展知识。”广东新华发行集团阳江新华书店有限公司总经理龚婷说。

在广东新华旗下的广州新华里、揭阳进贤书城、湛江赤坎购书中心,“灯塔计划”正以新华书店为实体阵地,聚焦学习场景全域化,将国主义教育融入青少年成长的每步。“‘灯塔计划’并非从搭建学习服务体系,而是依托现有资源对新华书店网点进行升赋能,将全省门店造成全民终身学习基站,以国企使命担当让全民学习服务普惠万、触手可及。”广东新华发行集团股份有限公司总经理建明说。

优化阅读空间

构建15分钟终身学习服务圈

“灯塔计划”将全民阅读与广东全民终身学习体系作为相辅相成的工作主线,既改造实体书店,又优化阅读空间,重在做优学习网络。据悉林芝防火门胶,该计划以市(县)中心门店为枢纽,整图书销售、自习空间、培训课程、文化体验等;以新华“悦读空间”为支点,嵌入党群服务中心、新时代文明实践中心,提供图书借阅、学习辅、文化活动等站式服务;校园书店耕教育服务,常态化举办科普讲座、名师读活动;文化驿站挖掘村史民俗,涵养文明乡风。

在珠海的香山书笙馆、横琴书笙馆举办的线电科普研学活动将红教育与科技创新教育融为体,同学们在书桌前亲手操控线电设备,尝试“发电报”、调试信号频道,感受电影《永不消逝的电波》中的历史场景。在横琴书笙馆参加研学活动的读者林炜铭说:“研学活动不仅能提升动手能力,还能感受红文化。”

从2026年5月起,广东新华旗下的大型书城、新华书店、特阅读空间、文化综体开始统使用“灯塔计划”视觉识别系统。截至目前,已有132门店完成视觉焕新。建明介绍,广东新华网点遍布全省,形成了扎根城乡的实体布局,具有构建15分钟终身学习服务圈的硬件基础,能够覆盖基层终身学习服务。

汕头购书中心的暑期托管课堂里茶香氤氲,孩子们凝静听茶道之礼;台山新华书店将台山美食与文化巧妙融入研学课程,万能胶厂家让孩子们在浓郁的乡土味中重读乡关;惠州新华文化广场的新华书店开设书法、音乐、主持播报等多元课程的研学活动,为孩子们搭建起发现兴趣、发展特长的广阔平台……记者在采访中了解到,“灯塔计划”针对儿童群体,依托“新华故事会”“绘本戏剧营”等活动,融非遗体验、VR科普,造儿童启蒙“二课堂”;针对青少年群体,广“阅读服务+教育服务”模式,开展周末沙龙、托管班、科普课堂,构建“阅读+实践+探究”的成长生态;针对留守儿童、外来务工人员子女群体,依托新华“悦读空间”开设“四点半课堂”,提供课业辅、绘本阅读、心理关怀等公益服务;针对特殊群体,在具备条件的门店进障碍改造,配置盲文图书、有声读物,开设“障碍学习课堂”。

拓展公共服务

持续提升阅读服务能力 林芝防火门胶

这个暑假,“灯塔计划”聚焦课程内容多元化,动新华书店转型为全民阅读广中心与终身学习资源枢纽,持续提升阅读服务的能力和水平,拓展新华书店公共服务的外延。在广州楠枫书院举办的暑期托管班,融文化体验、实践探索与快乐学习,系统培养孩子阅读、练字、整理收纳等能力;在湛江泊·上悦书城举办的暑期活动营以“终身学习·人人出彩”为主题,重在培养孩子们的阅读兴趣和自主学习能力;在云浮书城开展的阅读拓展营,则将阅读积累与安全教育并重,通过动静皆宜、张弛有度的互动阅读活动,培养同学们处理应急事务的能力……

广东新华发行集团东莞新华书店有限公司围绕来莞建设者职业提升、权益保障、人文关怀、子女陪伴四大核心需求,造“莞技灯塔”“莞法灯塔”“莞暖灯塔”“莞童灯塔”四大特课堂,分圈层、分主题供给多元化学习内容,覆盖职场成人、劳动者、妇女、青少年、长者等群体。尤其是服务建设者群体子女的“莞童灯塔·匠星陪伴工坊”项目,相继组织了露营读书会、工厂研学、亲子共读等暑期活动,以陪伴式阅读传承匠心精。

“营造全民终身学习生态,非书店在单斗。东莞新华积联动政府、企业、院校、行业协会,破资源壁垒,搭建长共建作机制,汇聚多力量共筑莞邑书香网络。”广东新华发行集团东莞新华书店有限公司总经理学京介绍,书店联中小学、幼儿园,开展名师读、校园阅读巡展、幼儿启蒙体验及“小候鸟”工业研学课堂,通校社共育链条。

记者在采访中了解到,“灯塔计划”的服务逻辑从“单向荐本书”升为“设计段完整的学习旅程”,按照不同年龄层次、应用场景、成长发展阶段,系统化整学习内容,搭建服务体系;其运营模式从“被动等读者上门”转变为“主动下沉服务”,积走进社区、校园、企业,将广东新华旗下门店造为群众终身学习路上的常态化陪伴阵地,真正贴全民学习的常态化、生活化需求。

“‘灯塔计划’将聚焦IP化、内容服务化、空间场景化三大向,以服务促发展、以公益聚人气、以市场激活力,积探索社会益与经济益双向赋能、良循环的可持续发展路径。”建明说。

作者:徐平

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